Über uns
Unsere Bildungsarbeit
Klimagerecht. Wir sehen die Klimakrise als Gerechtigkeitsfrage. Mit unsere Bildungsarbeit wollen wir zu einer Welt beitragen, in der alle Menschen gut leben können. In unseren Projekten verbinden wir deshalb ökologische, soziale und globale Gerechtigkeit.
Diskriminierungskritisch. Diskriminierung ist ein strukturelles Problem, das sich durch die gesamte Gesellschaft zieht – auch durch unser Kollektiv. Wir arbeiten besonders zu den Themen Rassismus, Klassismus und (Hetero-)Sexismus. Dabei beziehen wir die Kritik an weiteren Diskriminierungsformen ein und arbeiten auch an unseren eigenen Strukturen.
Partizipativ. In unseren Projekten wollen wir gemeinsam und voneinander lernen. Wir gestalten Bildungsräume, in denen möglichst viele Menschen sich einbringen können. Dafür verwenden wir vielseitige Methoden: Inputs und Diskussionformate, theaterpädagogische Ansätze, Zukunftswerkstätten und mehr …
Das Team
Thea
dt: (gewöhnt an) sie/ihr | engl: (used to) she/her
Zu diesen Themen arbeite ich besonders gern:
Antidiskriminierung mit intersektionaler Perspektive, Empowerment und queerfeministische Kämpfe gegen Sexismus und Patriarchat, Globale Gerechtigkeit, Reflexion eigener Privilegien und Verwobenheiten.
Darum mache ich Bildungsarbeit:
Ich möchte dazu beitragen, gesellschaftlichen Krisen und diskriminierenden Strukturen etwas entgegenzusetzen. Dazu gehört für mich, diese gemeinsam zu verstehen sowie Menschen für bestehende Machtverhältnisse und ihre Auswirkungen zu sensibilisieren. Ich möchte Räume für Begegnung und Austausch schaffen, Lernprozessen begleiten, Handlungsfähigkeit stärken und zu Veränderung anregen.
Das darf beim utopischen Wandel nicht fehlen:
Solidarität, Vielfalt in Aktivismus und Bildungsformaten, Bewegung, Musik und ab und zu ne Portion Trash.
Mira
dt: sie/ihr | engl: she/her
Zu diesen Themen arbeite ich besonders gern: Klimagerechtigkeit, Utopien und Transformation, Selbstorganisation, Diskriminierungskritik
Darum mache ich Bildungsarbeit: Ich möchte Austauschräume gestalten, in denen Menschen gemeinsam träumen, analysieren und reflektieren können. Bildungsarbeit kann neue Perspektiven eröffnen und dadurch AHA-Erlebnisse oder Motivation zur eigenen Organisierung schaffen. Besonders schön finde ich, dabei einen bedürfnisgerechten, wertschätzenden Umgang erlebbar zu machen. Außerdem macht es mir Spaß, die kleinen Schritte zur Transformation auf Flipcharts hübsch zu visualisieren.
Das darf beim utopischen Wandel nicht fehlen: Pleeeenum, Schokolade, die nach Vollmilch schmeckt, Selbstreflektion
Lisa
dt: sie/ihr | engl: she/her
Zu diesen Themen arbeite ich besonders gern: Natur als Lernraum und sozial-ökologische Gerechtigkeit. Postkoloniale Theorien und globale Machtverhältnisse. Leben in Gemeinschaft und Lernen in sozialen Gruppen.
Darum mache ich Bildungsarbeit: Ich möchte Lernräume schaffen, in denen Menschen eigene Erfahrungen machen können – in Kontakt mit sich selbst und im Austausch mit anderen. Mir geht es darum, Prozesse zu begleiten, in denen nicht nur über Dinge gesprochen wird, sondern die Themen auch spürbar werden dürfen. Dazu gehören manchmal auch Momente, die herausfordernd sind oder Reibung erzeugen. Entscheidend ist für mich, dass daraus neue Perspektiven entstehen und Menschen sich selbst, andere und Zusammenhänge klarer wahrnehmen können.
Das darf beim utopischen Wandel nicht fehlen: Spaß, Fehleroffenheit und Durchhaltevermögen!
Sima*
dt.: hen/hens | engl: they/them
Zu diesen Themen arbeite ich besonders gern:
Antidiskriminierung (besonders Queerfeminismus und Antiklassismus), Körper und Emotionen, Kolonialgeschichte und How-to-Bildungsarbeit
Darum mache ich Bildungsarbeit:
Es macht Spaß und ich kann mich selbst intensiver mit Themen auseinandersetzen. Ich möchte mit der Gruppe dabei gemeinsam Wege zu einer (klima)gerechten Gesellschaft entwickeln, in der ein gutes Leben für Alle möglich ist. Dabei will ich in der Bildungsarbeit einen kritischen Blick auf gängige Praxen ermöglichen und Perspektiven jenseits von gesellschaftlichen Normen aufzeigen.
Das darf beim utopischen Wandel nicht fehlen:
Komfortable internationale (Nacht-) Zug Verbindungen, spaßige Tanzabende und vegane Currywurst
Nello
dt: keine Pronomen | engl: they / they
Zu diesen Themen arbeite ich besonders gern:
Queerfeminismus, globaler Kapitalismus, Diskriminierungskritik, Organizing, Arbeiten im Kapitalismus, …
Darum mache ich Bildungsarbeit:
Um Orte für Bildung, für Austausch und für gemeinsame Organisierung zu schaffen. Ich möchte Informationen teilen und Impulse geben von einer gerechten Welt für alle. Ich möchte Räume kreieren in denen wir gemeinsam wütend sein können und darüber ins Handeln kommen.
Das darf beim utopischen Wandel nicht fehlen:
Selbstreflexion, Wut, Mut, Snacks, selbstverwaltete Orte, Karaoke
Thomas
dt: er / kein Pronomen | engl: he / they
Zu diesen Themen arbeite ich besonders gern: Globale Gerechtigkeit und Kolonialgeschichte, Diskriminierungskritik, Antimilitarismus, politische Kommunikation
Darum mache ich Bildungsarbeit: Als hoffnungsschöpfender Bewältigungsmechanismus gegen negative Emotionen zum Zustand der Welt. Als Möglichkeit, mich selbst ständig weiterzubilden und internalisierte Unterdrückungen abzubauen. Und sicher auch, weil ich Privilegien habe, die es mir ermöglichen, mit Bildungsarbeit zu überleben, anstatt unendlich wachsenden Mehrwert für irgendwelche Unternehmen sicherzustellen.
Das darf beim utopischen Wandel nicht fehlen: Utopiekritik!